Наш опыт убедительно свидетельствует - сценарий дистанционного учебного курса следует составлять по тем же правилам и в той форме, по которой пишутся сценарии кино-теле-видео фильмов и трансляций. Итак, работа над сценарием предполагает несколько этапов:

1.Учет особенности целевой группы, для которой создается этот курс; выбор методики дистанционного обучения с учетом особенностей доступного технического обеспечения и целей курса. В дистанционном обучении к определению целевой аудитории предъявляются более жесткие требования, нежели чем при традиционных формах. Ошибка в определении целевой группы приводят к немедленному уходу учащихся и провалу курса.

2.Определение цели и задачи курса. Здесь основная задача в технологичности формулировок. Они должны обеспечивать проверяемость, узнаваемость результата.

З.Определение, опираясь на технические возможности и цели и задачи курса, методов организации взаимодействия преподавателя и учащихся, форм проведения дистанционных занятий.

4.0пределение способов коммуникации и доставки материалов учебного курса учащимся, а так же тип и вид информационных носителей.

5.      Работа            над сценарием учебного курса. Эту работу желательно проводить в группе, состоящей из разных специалистов, с обязательным включением в нее методиста и веб-программ иста. Работа предполагает результатом создание программы сценария:

•       структуризация и подготовка учебного материала;

•       разбивка курса на разделы;

•       разбивка содержания раздела на небольшие смысловые части - занятия (модули). Каждый раздел и каждое занятие модуля должны иметь заголовок. Курс должен быть не только хорошо изложен, но и удобно структурирован на сайте.

6.      Моделирование        познавательной деятельности обучаемых при изучении раздела и использование результатов при его составлении (определяется основная последовательность перехода от одной страницы к другой, при этом основные страницы могут иметь гиперссылки на дополнительные страницы курса, не включенные в основную последовательность).